Tema 3

Mas allá de la planificación en la “Educación de los medios de comunicación social” Julio Cubero

La formación de profesores que se van a dedicar a la enseñanza desde la perspectiva tecnológica es un punto clave en el texto de Julio Cubero. Masterman establece siete justificaciones para que la Educación de los medios de comunicación social debe ir más allá de la planificación y convertirse en una realidad.

Algunas de ellas son las siguientes:

1. El elevado índice de medios y la saturación de estos en la sociedad contemporánea.

Estoy completamente de acuerdo con esta afirmación debido a que estamos en la era de la información pero desde mi punto de vista creo que tenemos tanta información que en muchas ocasiones nos vemos bloqueados, sin saber diferencias que es veraz y no, o sin poder hacer una buena selección de la información.

2. La importancia ideológica de los medios y su influencia como empresas de concienciación.

Los medios de comunicación al igual que la publicidad son sistemas de transmisión de pensamientos y manipulación. Creo que es importante estar preparados para que toda la información que estos difunden y manipulan dependiendo de su orientación ideológica, quede en información y tengamos la capacidad de juicio crítico.

3. La importancia de educar a los alumnos para que hagan frente a las exigencias de futuro.

Esta claro que la tecnología y los medios de comunicación son base del futuro, y que para preparar a los alumnos y alumnas es necesario que los docentes estén capacitados para ello.

En resumen estoy de acuerdo con que los puntos que resalta Masterman son unas justificaciones verdaderas y que tienen mucha importancia. Pero pienso que no debe quedarse en esto, sino ser el principio de un cambio y un modo de llegar realmente a la tecnología y al manejo de la información. Para ello debe existir un material adecuado para los centros y alumnos, una formación correcta para los docentes y personal educativo, y una constante renovación por medio de cursos, conferencias, etc.

Sociedad, familia y medios de comunicación de masas: Jalones para su revisión.

Carmen Moguel

En las últimas décadas los medios de comunicación de masa han causado un fuerte impacto en la sociedad. Los avances cada vez son mayores y se producen a pasos “agigantados”, incluso un usuario tiene la posibilidad de comunicarse en tiempo real con los demás, sea en un entorno cercano o lejano…

Además de numerosas ventajas, han supuesto una nueva manera de ver y entender nuestro mundo y las relaciones que mantenemos, las cuales han pasado incluso a ser mas distantes y vertiginosas. Quedando supuestamente como afirma García Garrido, profesor de la UNED, la familia como célula viva de la sociedad. Esto desde mi punto de vista es cuestionable en muchos aspectos, pero si es cierto que la familia es un núcleo muy importante en el desarrollo de la persona y que debe educar conviviendo con los medios de comunicación.

Es cierto que la familia ha cambiado, y que aunque la escuela tiene una importante función en la educación, la familia es la primera responsable en educar. Con el ritmo de vida actual, los medios de comunicación sustituyen a la familia en muchos aspectos de la educación, dejando desde la más tierna infancia a los niños “plantados” frente al televisor. Se plantea la necesidad de educar en medios para convivir con ellos.

La educación en medios debe estar compartida entre la escuela y la familia para que los niños y jóvenes logren un control sobre los medios de comunicación y obtengan capacidad crítica.